本网讯 “爱在左，情在右。走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”这段话出自冰心的《赠葛洛》。新邵县严塘镇高桥完全小学教师何菊霞很喜欢这段话，她觉得这段话恰如其分地描摹了教育和教师。
初登讲台，未成曲调先有情
1999年，何菊霞刚刚踏入教育战线，被分配到新邵县巨口铺田家完全小学任教。那时候，她虽然青涩，但是她仿佛不知道什么叫累。早晨上班绕道去学生家中叫经常迟到的孩子一起上学；晚上灯光下为那些落在别人后面的孩子补课。春天，和孩子们一起放风筝；冬天，和孩子们一起打雪仗。暑假里，捧着下一年的教材写出厚厚的教案；寒假里，她去拜访老师和学生家长。那时候，做一个好老师，是心中一个单纯的梦。为了这个梦，她常常乐此不疲。
经历成败，柳暗花明又一村
2002年，何菊霞工作的另一站--严塘镇高桥完全小学，虽然年轻的她有着百倍的热情，但是她还是不可避免地经历着化蝶般成长的痛苦。记得第一次参加课赛无功而返，听到的不是埋怨，而是师父的安慰和再指导；记得第一次参加骨干教师的评选名落孙山，听到的不是指责，而是校长的劝解和鼓励；记得第一次面对问题学生手足无措，听到的不是嘲笑，而是老师们说出的一个个高招。虽然在这条路上她走过了二十几年，一点一滴的成长经历却随着时光的推移在她脑海中愈发清晰。可如今，无论是课堂教学还是班级管理，她都可以驾轻就熟。也因此她先后被评为“县优秀指导老师”，2015、2020年分别被被评为“县优秀教师”，2018、2019年被评为“县优秀班主任”。她实现了自已当初的梦想－做一个好老师。
放眼未来，无限风光在险峰
现在，她已经步入了老教师的行列。但是，她还是愿意像年轻老师那样一路追梦。只有有梦想，才能有干劲。就像贾晓村老师那样，锲而不舍打磨自己，让自己成为一个智慧型的教师，成为有自己教学特色的教师。改变自己，进行课题研究是一个不错的选择。“十三五”期间，何菊霞主持的省级课题《农村隔代教育的现状、问题与对策研究》获得了省二等奖；市级课题《绘本阅读在小学孝道教育中的实践研究》等。工作之余，她总把自己工作中的得失总结成经验，尝试写了许多论文，她撰写的论文《浅谈小学数学应用题的几点教法》获国家级一等奖，《合理运用多媒体教学的重要性》获省二等奖等。
2019年上学期，指导学校年轻教师参加县教学比武，并获得了优异的成绩。因此她也获得县“优秀指导荣誉”称号。
她曾经说，和学生在一起是幸福的，和孩子一起学习数学更幸福。做一个幸福的老师，是她为人师的梦想。她愿意用一生准备这一课－－做一个幸福的老师。学生是她成为幸福教师的源泉；课堂，是她成为幸福教师的舞台；追梦，是她成为幸福教师的助力。她愿意做教育路上的追梦人，沉静地行走在教育之路上，一路追梦一路歌！（朱弥高）